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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求

一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展理念和終身學(xué)習(xí)能力，具有國(guó)際視野和跨文化溝通與交流能力，掌握電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)及基本技能，具有產(chǎn)品研發(fā)和科學(xué)研究能力，具有企事業(yè)單位的組織、管理能力，能夠勝任行業(yè)快速發(fā)展需求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
預(yù)期畢業(yè)學(xué)生將成長(zhǎng)為在電氣裝備制造、能源電力、國(guó)防工業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域從事研究開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)運(yùn)行、工程管理和教育科研等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人員和管理人才。
二、畢業(yè)要求
畢業(yè)要求1 工程知識(shí)：
掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、機(jī)械、電子、控制和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)和電機(jī)電器等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)用于解決電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。
指標(biāo)點(diǎn)分解
1-1 能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、機(jī)械、電子、控制和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到復(fù)雜電氣工程問(wèn)題的表述中；
1-2 能針對(duì)一個(gè)電氣系統(tǒng)或過(guò)程建立合適的數(shù)學(xué)模型，并利用恰當(dāng)?shù)倪吔鐥l件求解；
1-3 能將基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于分析、設(shè)計(jì)和控制一個(gè)電氣系統(tǒng)；
1-4 能利用基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)模型的比較和綜合，優(yōu)化電氣工程問(wèn)題的解決方案，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
畢業(yè)要求2 問(wèn)題分析：
應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并借助文獻(xiàn)輔助對(duì)電氣工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行判斷識(shí)別、建模仿真、方案優(yōu)化、問(wèn)題求解，得出正確結(jié)論。
指標(biāo)點(diǎn)分解
2-1 能運(yùn)用數(shù)理及電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法，識(shí)別和判斷復(fù)雜電氣工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)；
2-2 能運(yùn)用數(shù)理及電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法，進(jìn)行建模仿真，剖析和探索出關(guān)鍵參數(shù)在復(fù)雜電氣系統(tǒng)中的作用機(jī)理和規(guī)律；
2-3能針對(duì)復(fù)雜電氣工程問(wèn)題，基于文獻(xiàn)研究和總結(jié)，獲得其解決方案及其可替代方案；
2-4 能運(yùn)用數(shù)理及電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法，逐步地表達(dá)出復(fù)雜電氣工程問(wèn)題解決方案，并分析其合理性。
畢業(yè)要求3 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：
針對(duì)電氣工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，能夠提出可行的解決方案，設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足特定需求功能的電氣模塊或系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)能夠評(píng)價(jià)上述解決方案及工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化、環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的影響。
指標(biāo)點(diǎn)分解
3-1 了解面向工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全周期、全流程設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的主要因素；
3-2能夠針對(duì)特定需求分析，完成電氣模塊或子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；
3-3能進(jìn)行電氣模塊或子系統(tǒng)的集成和優(yōu)化，并在該過(guò)程中提出創(chuàng)新性思路；
3-4能將社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素融入電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，并能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估。
畢業(yè)要求4 研究：
能夠基于科學(xué)原理，采用科學(xué)方法，對(duì)電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，能夠設(shè)計(jì)方案、完成實(shí)驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合分析得到合理有效的結(jié)論。
指標(biāo)點(diǎn)分解
4-1 能基于科學(xué)原理及方法，采用文獻(xiàn)研究方法，調(diào)研和分析復(fù)雜電氣工程問(wèn)題的解決方案；
4-2 能基于研究目標(biāo)及對(duì)象特征，對(duì)比和評(píng)估研究路線，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案；
4-3能正確地選用或搭建實(shí)驗(yàn)裝置，嚴(yán)守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，安全開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，有效正確地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
4-4 能利用專(zhuān)業(yè)的計(jì)算分析工具，分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其成因，并獲得整體性的結(jié)論。
畢業(yè)要求5 使用現(xiàn)代工具：
針對(duì)電氣工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，完成復(fù)雜工程問(wèn)題的分析、預(yù)測(cè)與模擬，并理解其局限性。
指標(biāo)點(diǎn)分解
5-1熟悉電氣工程專(zhuān)業(yè)常用的儀器、信息處理工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其適用范圍；
5-2 能針對(duì)復(fù)雜電氣工程問(wèn)題，選擇和使用合適的、成熟可靠且具有性?xún)r(jià)比的技術(shù)方案，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器設(shè)備、信息處理工具、工程工具和模擬軟件進(jìn)行分析與計(jì)算；
5-3 能針對(duì)特定需求的研究目標(biāo)和對(duì)象，選擇和開(kāi)發(fā)合理的現(xiàn)代工具進(jìn)行模擬和預(yù)測(cè)，且能分析判定出工具的適用范圍。
畢業(yè)要求6 工程與社會(huì)：
了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)家政策、法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能夠依據(jù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)背景知識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
指標(biāo)點(diǎn)分解
6-1了解電氣工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)家政策、法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，理解不同社會(huì)文化對(duì)電氣工程活動(dòng)的影響；
6-2能客觀分析、評(píng)價(jià)電氣新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)和電氣生產(chǎn)對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
畢業(yè)要求7 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：
理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠評(píng)價(jià)電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
指標(biāo)點(diǎn)分解
7-1 了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義；
7-2能夠針對(duì)電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題解決方案，評(píng)價(jià)其環(huán)境污染、潛在隱患、安全防范及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
7-3能理解并合理評(píng)價(jià)電氣項(xiàng)目對(duì)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的影響。
畢業(yè)要求8 職業(yè)規(guī)范：
具有優(yōu)良品德、家國(guó)情懷、良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在電氣工程領(lǐng)域的工程實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
指標(biāo)點(diǎn)分解
8-1 了解中國(guó)國(guó)情，具有優(yōu)良品德和家國(guó)情懷，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；
8-2 能在電氣工程實(shí)踐中理解并遵守誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范；
8-3理解電氣工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，并在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。
畢業(yè)要求9 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：
具有組織能力、表達(dá)能力和人際交往能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
指標(biāo)點(diǎn)分解
9-1 能夠與多學(xué)科背景團(tuán)隊(duì)中的成員正常溝通，合作共事；
9-2 能夠完成團(tuán)隊(duì)中的獨(dú)立任務(wù)，且能與其他成員配合完成合作任務(wù)。
9-3能夠有序組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展工作。
畢業(yè)要求10 溝通：
能夠就電氣工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題與國(guó)內(nèi)外同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)專(zhuān)題報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。具備國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
指標(biāo)點(diǎn)分解
10-1 針對(duì)復(fù)雜電氣工程問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑；
10-2理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性和多樣性，了解電氣工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、 研究熱點(diǎn)；
10-3 具有能在跨文化背景下以語(yǔ)言和文字形式正確地表達(dá)電氣領(lǐng)域?qū)�業(yè)問(wèn)題，并交流觀點(diǎn)和看法。
畢業(yè)要求11 項(xiàng)目管理：
理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，理解電氣工程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及影響，并具有在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用的能力。
指標(biāo)點(diǎn)分解
11-1掌握電氣工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，能在電氣設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中考慮經(jīng)濟(jì)成本，并表現(xiàn)出工程管理能力；
11-2 了解電氣工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，能運(yùn)用工程管理原理比較和優(yōu)化電氣工程的設(shè)計(jì)方案和實(shí)施流程；
11-3運(yùn)用工程管理原理及經(jīng)濟(jì)決策方法，規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施多學(xué)科的項(xiàng)目。
畢業(yè)要求12 終身學(xué)習(xí)：
具有不斷自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，理解終身學(xué)習(xí)的重要作用并能夠持之以恒，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
指標(biāo)點(diǎn)分解
12-1理解和認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性，建立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；
12-2理解自身面臨的技術(shù)和社會(huì)問(wèn)題，具有自主學(xué)習(xí)能力，能夠歸納、總結(jié)并提出新的問(wèn)題。